- 客觀案例題
題干：一般資料：求助者，男性，16歲，初中二年級學生。案例介紹：求助者小學三年級時，父母離異，他和爺爺奶奶住在一起。其父后來再婚后又有了一個妹妹，他不喜歡繼母和妹妹，恨自己的爸爸，也很少和母親聯系。父親每周看他一兩次，對他管教很嚴，只知逼他學習，卻很少和他溝通。因為學習不努力，成績較差，但他不以為然，認為學習好的同學品行都不好，而學習不好的同學心眼好。他不喜歡學習，覺得人活在世上用不著那么辛苦，還要上大學、考研，覺得輕輕松松活著挺好，順其自然，以后能考上職高，學門技術也可以活得很好。但面對老師、家長的批評，也感到精神緊張、忐忑不安，恍恍惚惚不知道自己要干什么。經常有報復父母的心理，覺得自己有這種想法非?？膳拢喼笔菦]有良心，但又控制不住，故來咨詢是否自己心理有問題。如有問題，要讓父親知道這是他逼出來的。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者居住在爺爺奶奶家，老人疼愛孫子，生活上照顧得很周到，管教較少，對學習成績不太在意。父親管教方式粗暴，求助者性格外向，生活懶散，控制力較差。對求助者進行了WAIS—RC測驗，結果如下：[up2015/abcc29b03f3-927b-4cb3-9263-5bf2288b1995.jpg]
題目：單選：根據測驗結果，求助者的成績低于常模平均數一個標準差的分測驗項目是（ ?。?。 - A 、算術
- B 、詞匯
- C 、填圖
- D 、積木
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參考答案【正確答案：A】
您可能感興趣的試題- 1 【多選題】下面是某求助者的MMPI測驗結果：
根據該求助者效度量表得分。以下說法不恰當的包括( )。 - A 、無法回答的題目太多
- B 、有說謊傾向，結果不可信
- C 、答題不認真或偽裝疾病
- D 、測驗態度有隱瞞或防衛
- 2 【單選題】下面是某求助者的WAIS-RC的測驗結果：
根據測驗結果，可以判斷該求助者PIQ的百分等級是( )。 - A 、16
- B 、50
- C 、84
- D 、98
- 3 【單選題】根據測驗結果，可以判斷該求助者FIQ的智力等級是（ ）。
- A 、超常
- B 、高于平常
- C 、平常
- D 、低于平常
- 4 【單選題】根據測驗結果，該求助者的VIQ的智力等級為（ ）。
- A 、低于平常
- B 、平常
- C 、高于平常
- D 、超常
- 5 【客觀案例題】多選：本案例中求助者測驗成績高于常模水平的分測驗項目有（ ?。?。
- A 、知識
- B 、積木
- C 、圖片排列
- D 、相似性
- 6 【客觀案例題】多選：根據該求助者的測驗結果，可以認為( )。
- A 、Hs量表的K校正分為10
- B 、370題以后項目的回答有效
- C 、不加區別地回答測驗項目
- D 、兩點編碼類型屬于突出編碼
- 7 【客觀案例題】多選：根據該求助者測驗結果，其主要臨床表現可能是( )。
- A 、情感平淡
- B 、思想混亂
- C 、偏執妄想
- D 、內向自責
- 8 【客觀案例題】單選：根據韋克斯勒的標準，該求助者測驗結果的正確解釋是( )。
- A 、言語技能比操作技能好
- B 、可能有言語缺陷
- C 、可能有閱讀障礙
- D 、言語能力和操作能力的差異不具有實際意義
- 9 【客觀案例題】單選：根據本測驗結果判斷求助者的智力等級是（）。
- A 、高于平常
- B 、平常
- C 、低于平常
- D 、邊界
- 10 【客觀案例題】多選：根據該求助者的測驗結果，以下解釋正確的有（）。
- A 、操作能力可能差
- B 、在完成實際行動上可能有困難
- C 、言語技能發展較操作技能好
- D 、可能有運動性非言語技能缺陷
熱門試題換一換
- 求助者說“對什么事都沒興趣”，下列判斷正確的是()。
- 心理咨詢師還應該明確的資料是()。
- 該求助者產生心理問題的原因包括()。
- 引起該求助者情緒癥狀的最主要原因是()。
- 心理咨詢師問“你知道你現在在哪里嗎?”,表明其想了解王某的()。
- 案例十一 下面是某求助者的MMPI-2的測量結果： 關于該求助者的測驗結果，正確的說法是（ ）。
- 心理測驗結果: SAS:70(標準分) EPQ: 粗分 T分 P 8 40 E 7 35 N 20 70 L 6 40 SCL-90: 請依據以上案例，回答以下問題: 在咨詢時.怎樣和求助者建立良好的咨詢關系?
- “能說說你都緊張什么嗎?或者說擔心、害怕什么?”這里心理咨詢師所使用的提問方式與技術包括()。
- 引發該求助者心理問題的負性生活事件包括（ ）。
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