我國是人口大國，國民教育問題是很嚴峻的，為了緩解教育壓力專門提高了教師的待遇，教師隊伍也進行了擴招。每個地區政策要求不同，每個學校也都會單獨組織考試，在備考的時候不僅要學好理論知識，還需要搭配練習題鞏固知識，下面幫考網分享一些教師招聘考試練習題，一起來看看吧。

1.實現個體從潛在的可能狀態轉向現實狀態發展的決定性因素是( )。

A.遺傳素質

B.環境

C.教育

D.個體主觀能動性

2.清朝末年，我國小學教育得到了進一步發展，( )創辦的南洋公學，是我國近代意義上正式成立的公立小學。

A.盛宣懷

B.張煥倫

C.張之洞

D.李鴻章

3.按照福勒和布朗的教師成長階段理論，“教師將注意力轉移到提高教學工作的質量上”發生的階段是( )。

A.關注生存階段

B.關注情境階段

C.關注學生階段

D.關注發展階段

4.為更好地組織后續的新授課的教學內容，新學期開學，學校對學生進行了摸底考試，了解學生原有的學業水平狀況，這種測試屬于( )。

A.診斷性評價

B.形成性評價

C.總結性評價

D.自我評價

5.下列持“環境決定論”觀點的人物是( )。

A.高爾頓

B.弗洛伊德

C.洛克

D.霍爾

答案及解析：

1.【答案】D 【解析】教育學，教育與人的關系。實現個體從潛在的可能狀態轉向現實狀態發展的決定性因素是個人主觀能動性。遺傳為個體發展提供了生理前提和物質基礎，為個體發展提供了可能性與可塑性。環境是個體發展的外部動力，提供了多種可能。學校教育對個體發展起到主導作用。故答案選D。

2.【答案】A 【解析】教育學，學制。清朝末年，我國小學教育得到了進一步發展，盛宣懷創辦的南洋公學，是我國近代意義上正式成立的公立小學。張煥倫于1878年在上海創立了正蒙書院，是中國近代小學的開端。張之洞和李鴻章在教育方面，都致力推進近代中國新式教育——實業教育、師范教育和國民教育。故答案選A。

3.【答案】B 【解析】關注情境階段是指當教師感到自己在新的教學崗位上已經站穩了腳跟后，會將注意力轉移到提高教學工作的質量上來，如關注學生學習成績的提高，關心班集體的建設，關注自己備課是否充分等。一般來說，老教師比新手型教師更關注這個階段。故答案選B。

4.【答案】A 【解析】診斷性評價是在學期開始或一個單元教學開始時,為了了解學生的學習準備狀況及影響學習的因素而進行的評價。它包括各種通常所稱的摸底考試。形成性評價是在教學進行過程中,為引導教學進步或使教學更為完善而進行的對學生學習結果的確定?？偨Y性評價又稱終結性評價,一般是在教學活動告一段落時,比如一個大的學習階段、一個學期或者一門課程結束時,對學生學習結果的評價。自我評價,指在個人內部就其自身的狀態進行縱橫比較所作的價值判斷,也就是由課程設計者或者使用者自己實施的評價。結合題干表述，新學期開學進行的摸底考試屬于診斷性評價。故答案選A。

5.【答案】C 【解析】環境決定論基本觀點是人的發展主要依靠外在的力量，如環境的壓力、刺激和要求，他人的影響和學校教育。強調教育的價值，對教育的作用持樂觀的態度，關注的重點是學習。代表人物包括：墨子、荀子、洛克、華生。故答案選C。

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