我國是人口大國，國民教育問題是很嚴峻的，為了緩解教育壓力專門提高了教師的待遇，教師隊伍也進行了擴招。每個地區政策要求不同，每個學校也都會單獨組織考試，在備考的時候不僅要學好理論知識，還需要搭配練習題鞏固知識，下面幫考網分享一些教師招聘考試練習題，一起來看看吧。

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1.結構功能論認為，( )是學生在學校環境中有意或無意習得的，正式課程中所未包含的或不同或相反的知識、規范或態度。它對學生的學習和社會化起著積極作用，這種作用可能比正式課程更重要。

A.潛在課程

B.顯性課程

C.活動課程

D.經驗課程

2.確定課程內容、教學目標和教學方法的基礎是( )。

A.教材

B.課程標準

C.課程計劃

D.課程目標

3.現代歐美教育史上，主張古典學科在學校課程中占中心地位的是( )。

A.永恒主義教育

B.改造主義教育

C.存在主義教育

D.結構主義教育

4.目前我國基礎教育實施一綱多本的教材使用原則，這里的綱指的是( )。

A.課程標準

B.課程計劃

C.教學計劃

D.教學原則

5.下列哪項不屬于活動課程特點( )。

A.重視兒童的興趣、需要和教材的心理組織

B.以學生的生活經驗為基礎組織活動課程內容

C.是針對學科課程而提出來的

D.課程具有偶發性質

答案及解析：

1.【答案】A。解析：結構功能論認為，潛在課程是學生在學校環境中有意或無意習得的正式課程中所未包含的或不同或相反的知識、規范、價值或態度。故本題答案為為A。B項顯性課程是學校情景中以直接的、明顯的方式呈現的課程;C項活動課程又稱經驗課程，活動課程主張從兒童的興趣和經驗出發，以兒童活動為中心來設計課程。因此本題選A。

2.【答案】D。解析：課程目標是指課程本身要實現的具體目標和意圖。它規定了某一教育階段的學生通過課程學習以后，在發展品德、智力、體質等方面期望實現的程度，它是確定課程內容、教學目標和教學方法的基礎。教材是教師和學生進行教學活動的材料，包括教科書、講義、講授提綱、參考書、活動指導書以及各種視聽材料。課程標準是課程計劃中每門學科以綱要的形式編定的、有關學科教學內容的指導性文件。課程計劃是課程設置與編排的總體規劃，是教育行政部門依據一定的教育目的和培養目標制定的有關學校教育和教學工作的指導性文件。因此本題選D。

3.【答案】A。解析：永恒主義主張教育性質永恒不變，教育的目的就是學習人類天性中的共同要素，即閱讀古典名著。

4.【答案】A。解析：課程標準是課程計劃中每門學科以綱要的形式編定的、有關學科教學內容的指導性文件。因此本題選A。

5.【答案】C。解析：活動課程強調以兒童活動為中心，側重于學生直接經驗的一種課程形式。優點：(1)重視兒童的興趣、需要和教材的心理組織。(2)認為教育即生活，以學生的生活經驗為基礎組織活動課程內容。(3)尊重學生的主動精神，甚至在一定程度上崇尚學生的自發性。(4)課程具有偶發性質。因此本題選C。

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