我國是人口大國，國民教育問題是很嚴峻的，為了緩解教育壓力專門提高了教師的待遇，教師隊伍也進行了擴招。每個地區政策要求不同，每個學校也都會單獨組織考試，在備考的時候不僅要學好理論知識，還需要搭配練習題鞏固知識，下面幫考網分享一些教師招聘考試練習題，一起來看看吧。

1.閃光融合和動景運動

閃光融合：在視覺中，如果讓斷續的刺激達到一定的頻率，則后象可以使這些斷續的刺激引起連續的感覺。剛剛能引起連續感覺的最小頻率，叫臨界閃光融合頻率。這時產生的心理效應就是閃光融合現象。例如,房間里的白熾燈，如果每秒鐘閃動150次，那么我們看到的就不再是斷續的燈光而是融合的連續的光。

動景運動：當兩個刺激物按一定的空間距離和時間間隔相繼呈現時，人就會感覺到一個刺激物在向另一個刺激物做連續運動。例如，過馬路時，綠燈顯示的小人在做走的動作就是動景運動。

兩者都有時間上的連續運動，區別在于閃光融合不側重空間的運動，但是動景運動則是時間和空間的連續運動。

看電影——(動景運動、閃光融合)

交流電的燈感覺一直亮——(閃光融合)

扇葉高速運轉——(閃光融合)

2.意志相關的題目：

自覺性：意志的自覺性是指對行動目的有深刻認識，能自覺的支配自己的行動，使之服從于活動目的的品質。

堅持性：意志的堅持性是指在意志行動中能否堅持決定，百折不撓的克服困難和障礙，完成既定目的方面的意志品質。

自制性：意志自制性是指能否善于控制和支配自己行動方面的意志品質，能夠控制自己的情緒，不受無關因素的干擾，從而達到行動目的。

明日復明日，明日何其多——缺乏自覺性

只有到了考試的時候才知道功課沒有念——缺乏自覺性

三天打魚兩天曬網——缺乏堅持性

今日事，今日畢——自制性

富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈——堅持性

3.形狀知覺和方位知覺

形狀知覺：是對個體對物體輪廓和細節的整體反映。其形成主要依賴視覺、觸覺和動覺的協同活動。

學生剛一入學，會忽視客體“形狀”的特性，而注視客體的其他特征，所以經常會出現寫字時的左右上下顛倒的錯誤。

方位知覺：是指人對自身或物體在空間中的位置和方向的知覺。人主要依賴視覺進行方位知覺。

學生剛一入學，會出現一些左右方向顛倒，比如上體育課會出現的“向左轉”、“向右轉”的方向錯誤。7--9歲的兒童會明白左右具有相對性。即兩個不同方位的個體左右指向不同的角度。9--11歲的兒童會掌握左右方位的概括水平。

以上是幫考網分享的教師招聘考試練習題，每個地區的實際情況不同，想要報名參加考試的小伙伴要詳細關注當地人事網最新資訊，學習知識是需要平時慢慢積累的，在此幫考網預祝廣大考生順利通過考試哦!