- 單選題Achenbach兒童行為量表,也稱兒童行為清單,其英文縮寫為()。
- A 、WPPSI
- B 、CRT
- C 、CBCL
- D 、WCST

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【正確答案:C】
Achenbach兒童行為量表,或稱兒童行為清單(Child Behavior Check List,CBCL)。

- 1 【單選題】Achenbach兒童行為量表,或稱兒童行為清單的英文縮寫是( )。
- A 、BRMS
- B 、CBCL
- C 、BPRS
- D 、WAIS
- 2 【單選題】我國選用的Achenbach兒童行為量表,是適合于( )兒童的家長用表。
- A 、2~3歲
- B 、4~18歲
- C 、4~16歲
- D 、5~18歲
- 3 【多選題】Achenbach兒童行為量表共有4種表格,包括( )。
- A 、學生用
- B 、老師用
- C 、家長用
- D 、年長兒童自評
- 4 【單選題】Achenbach兒童行為量表,也稱兒童行為清單,其英文縮寫為()。
- A 、WPPSI
- B 、CRT
- C 、CBCL
- D 、WCST
- 5 【單選題】我國修訂的Achenbach兒童行為量表,是適合于()兒童的家長用表。
- A 、2~3歲
- B 、4~18歲
- C 、4~16歲
- D 、5~18歲
- 6 【多選題】Achenbach兒童行為量表共有4種表格,包括()。
- A 、家長用表
- B 、老師用表
- C 、同學用表
- D 、年長兒童自評量表
- 7 【單選題】我國修訂的Achenbach兒童行為量表,是適合于()兒童的家長用表。
- A 、2~3歲
- B 、4~18歲
- C 、4~16歲
- D 、5~18歲
- 8 【多選題】Achenbach兒童行為量表共有4種表格,包括()。
- A 、家長用表
- B 、老師用表
- C 、同學用表
- D 、年長兒童自評量表
- 9 【多選題】關于家長用的兒童行為量表(CBCL),正確的表述是( )。
- A 、適用于6~16歲的少年兒童
- B 、屬于一種自評量表
- C 、該量表內容分為三個部分
- D 、填寫半年來的情況
- 10 【多選題】兒童行為量表(CBCL)第二部分社會能力的因子包括( )。
- A 、一般情況
- B 、活動情況
- C 、社交情況
- D 、學習情況
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- 心理咨詢師:誰想害你? 呂某:我們班同學,男同學想,女同學想,老師想,我們樓里的人想,剛才我來的路上,坐公共汽車的人也想…… 心理咨詢師:他們干什么要害你啊? 呂某:還不是因為我漂亮,喜歡我的人多,我去上學,我們班男生就沒有一個缺課的,上課了還在看我,下課后我回家,我們班有一多半的男生都跟我走…… 心理咨詢師:你怎么知道別人喜歡你? 呂某:他們知道我要來上課,就不去別的地方了,早早的就來等我了,下課后和我一起走,星期天我不來學校,他們就沒有一個來的,我坐在家里還能聽到他們說我漂亮,一群人在樓下喊我,我父母怕我出去,總告訴我沒人…… 心理咨詢師:你家在哪里? 呂某:我可不能告訴你,我家站崗的都有槍,總和喜歡我的那些人打架,公安局來了都沒辦法,喜歡我的人太多…… 心理咨詢師:今天是星期幾? 呂某:十六號吧,十五的月亮十六圓,圓圓的月亮爬上來,照亮了我的梳妝臺…… 對呂某的診斷最可能的是()。
- 一般資料:求助者,王某,男性,20歲,某職業技術學院二年級學生,因擔心別人害自己而多次從學校逃跑,由家長送到心理咨詢中心。 案例介紹:王某近幾個月來經常缺課,成績下降明顯,一個多月來不明原因地多次從學校逃跑,常說有人要害他。一天晚上,他驚叫著沖出學校,說校領導要槍殺他。老師要求家長帶他看病。 下面是心理咨詢師與王某的一段咨詢談話。 心理咨詢師:你今天來,需要我向你提供什么心理幫助? 王某:我害怕,晚上不敢睡覺,天天聽見他們議論我,說我偷東西,還偷老師的錢。 心理咨詢師:誰在議論你呀? 王某:我們學校的同學和老師。 心理咨詢師:你怎么知道別人在議論你??? 王某:我都聽見多少回了,我們學校沒一個好人。 心理咨詢師:你覺得他們議論你什么? 王某:他們都說我是小偷,到處瞎說,還在廣播里說,現在學校到處有人監視我,他們的秘密行動快開始了。 心理咨詢師:你害怕什么呢? 王某:我班長當得好好的,讓我當學生會主席我才不干呢。 心理咨詢師:你怎么知道要讓你當學生會主席? 王某:他們知道我要來檢閱,早早地就都趕到教室等我了。 心理咨詢師:你是哪個學校的? 王某:北京大學的,我們造的車可漂亮了。 心理咨詢師:你知道你現在在哪里嗎? 王某:不是學生會嗎? 心理咨詢師:你讓家長帶你到精神病院做做檢查好嗎? 王某:我才不去呢,我沒病。 王某聽見別人議論自己,最可能的是( )。
- 心理咨詢師“你來這里想解決什么心理問題?”所使用的提問方式包括()。
- 移情的兩種不同類型是()。
- SCL-90總分分析的主要用途是以總分反映精神障礙的嚴重程度和()。
- 團體心理咨詢師在團體心理咨詢過程中不應扮演()的角色。
- Fb量表之所以稱為后F量表,是因為組成該量表的項目大多出現于()題之后。
- “那為了培養這個習慣,您都用了什么方法呢?”咨詢師所使用的技術包括( )。
- 在咨詢過程中,心理咨詢師使用的提問方式包括( )。
- 按照埃利斯的ABC理論,本案例中的B是( )。
- 單選:求肋者心理健康水平屬于( )。

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