一、單項選擇題

1.與“上行下效”相關的德育方法是( )

A.實際鍛煉法

B.陶冶教育法

C.榜樣示范法

D.品德評價法

【答案】C

2.最早提出“長善救失”教育主張的著作是( )

A.《論語》

B.《學記》

C.《大學》

D.《孟子》

【答案】B

3.理論聯系實際教學原則所遵循的主要教學規律是( )

A.間接經驗與直接經驗相統一的規律

B.教師主導作用與學生主體作用相統一的規律

C.掌握知識與發展智力相統一的規律

D.傳授知識與思想品德教育相統一的規律

【答案】A

4.教師為了有效實現預定教學目標而采取一系列措施來協調課堂人際關系以及創造良好學習環境的過程稱為( )

A.課堂凝聚力

B.課堂控制

C.課堂管理

D.課堂氣氛

【答案】C

5.精神分析學派是( )創立的。

A.華生

B.笛卡爾

C.弗洛伊德

D.羅杰斯

【答案】C

6.長期以來的教育實踐證明，學校工作必須做到( )

A.以教學為主

B.教學、科研并重

C.教學、科研、生產三中心

D.所有時間用于教學

【答案】A

7.1993年，中共中央、國務院頒布《中國教育改革和發展綱要》，正式將“兩基”作為新的奮斗目標，開始了普及義務教育的第二次跳躍，其中“兩基”指的是( )

A.基本普及九年義務教育和基本掃除青壯年文盲

B.基本普及九年義務教育和基本掃除文盲

C.基礎知識和基本技能

D.基本理論和基本知識

【答案】A

8.關心集體、關心社會、助人為樂、誠實、正直，屬于( )

A.性格的態度特征

B.性格的意志特征

C.性格的情緒特征

D.性格的理智特征

【答案】A

9.教育工作必須循序漸進，這是由于青少年身心發展具有( )

A.順序性和階段性

B.穩定性和可變性

C.發展速度的不均衡性

D.共性和差異性

【答案】A

10.以綱要的形式編定的有關學科教學內容的指導性文件是( )

A.課程計劃

B.學科課程標準

C.教科書

D.教學資料

【答案】B