在特崗教師考試的備考中不難發現，動機沖突涉及的相關內容常常會考到，考題的難度雖然適中，但做題時卻容易出錯。下面請跟著幫考網一起來看看四種動機沖突的形式。

動機沖突的概念

動機沖突：動機沖突(又稱心理沖突)，這是指一個人在某種活動中，同時存在著一個或數個所欲求的目標，或存在兩個或兩個以上互相排斥的動機，當處于相互矛盾的狀態時，個體難以決定取舍，表現為行動上的猶豫不決，這種相互沖擊的心理狀態，稱為動機沖突。

勒溫按趨避行為將動機沖突分為四大基本類型：

1.雙趨沖突：

指兩種對個體都具有吸引力的目標同時出現，形成強度相同的二個動機。由于條件限制，只能選其中的一個目標，此時個體往往會表現出難于取舍的矛盾心理，這就是雙趨沖突?！棒~與熊掌不可兼得”

2.雙避沖突：

指兩種對個體都具有威脅性的目標同時出現，使個體對這兩個目標均產生逃避動機，但由于條件和環境的限制，也只能選擇其中的一個目標，這種選擇時的心理沖突稱之為雙避沖突?！扒坝龃蠛樱笥凶繁闭沁@種處境的表現。

3.趨避沖突：

指某一事物對個體具有利與弊的雙重意義時，會使人產生二種動機態度：一方面好而趨之，另一方面則惡而遠之。所謂“想吃魚又怕魚刺”就是這種沖突的表現。

4.多重趨避沖突：

在實際生活中，人們的趨避沖突常常表現出一種更復雜的形式，即人們面對著兩個或兩個以上的目標，而每個目標又分別具有吸引和排斥兩方面的作用。

以上就是今天所帶來的全部內容，希望大家平時多積累，練習時多思考。爭取通過自己的努力早日實現教師夢!