相信大家都明白，想要考好任何一場考試，復習就是最最關鍵的。而復習的效果就是取決于考生自己對知識點整理，因此為了大家能夠高效地、系統性地進行備考和復習，今天幫考網特地為各位考生帶來了教師招聘考試中教育心理學的相關有意后注意的知識點的，一起來了解一下吧！

簡單地來說，有意后注意又稱隨意后注意，是注意的一種特殊形式，是指有自覺的目的卻不需要意志努力。而在教師招聘考試中，通常會考察有意后注意的相關知識點的主要都是針對幼兒階段的教師招聘考試，因此這部分考生需要尤其注意，報考其他年齡階段考試的考生也要有所了解。

需要注意的是，有意后注意同時具備有意注意(又稱隨意注意)和無意注意(又稱不隨意注意)二者的部分特征。它有自覺的目的，通常與特定的目標、任務相關聯，這與有意注意的目的性特征相符;它不需要意志的努力，這與無意注意的無需意志努力的特征相符。簡單的說，有意后注意既遵循當前活動的目的又不需要付出意志努力。由于有意后注意的自覺性較好，主動性較高，保持時間較長，消耗精力少，不容易疲勞。因此是人類特有的既自覺又輕松的注意形式。

例如，大班幼兒初學識字，可能對此不感興趣，但是為了完成任務，需要在學習的過程中運用意志努力專心學習，這時候使用的就是有意注意。之后，隨著幼兒年齡的不斷增長以及對基礎知識的掌握，對文字符號產生了興趣，憑興趣可自然地將注意力集中到學習文字符號上，這時的注意就是有意后注意。有意后注意服從當前的活動目的與任務，又能節省注意的努力，因而對完成長期、持續的任務特別有利。培養有意后注意的關鍵在于發展對活動的興趣。

隨著年齡的不斷增長，孩子對關于語言、文字拼音等基礎知識的掌握不斷提高，開始學習電腦打字，經過很長時間的練習以后打字的速度越來越快，正確率越來越高。隨著打字熟練程度的不斷提高，甚至還可以盲打字，在盲打字的過程中有明確的打字任務但是在打字的過程中不需要意志努力，這時候也是一種有意后注意的表現，因此培養有意后注意還可以通過不斷的練習使其熟悉和系統化。

幫考網在最后提醒大家，關于有意后注意的相關知識點在考試的過程中基本是以客觀題的形式出現的。要求在熟練掌握理解無意注意，有意注意以及有意后注意概念的基礎上，多多積累一些生活中的事例，以便于在考題中進行反選和判斷。希望上述的內容能夠幫助到一些小伙伴哦！若還想知道更多，請持續關注幫考網！