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我國是人口大國,國民教育問題是很嚴峻的,為了緩解教育壓力專門提高了教師的待遇,教師隊伍也進行了擴招。每個地區政策要求不同,每個學校也都會單獨組織考試,在備考的時候不僅要學好理論知識,還需要搭配練習題鞏固知識,下面幫考網分享一些教師招聘考試練習題,一起來看看吧。
1.【判斷題】六歲小男孩龍龍,是一名患病兒童,他有一個夢想,就是將來長大后想當一名交警。當地交警聽聞此事后,決定幫他實現愿望。交警叔叔給他戴上了帽子,手把手教他怎樣指揮交通,用自己的實際行動,實現了他的夢想,鼓勵他積極接受治療,并歡迎他長大后加入正式的交警行列,體現了社會教育的影響。( )
1.【答案】√。解析:本題考查教育的概念。社會教育是通過學校以外的社會文化教育機構對青少年和人民群眾進行的教育。在人的發展過程中,具有校外之校影響作用。社會教育直接面向全社會,又以社會政治經濟為背景,它比學校教育、家庭教育具有更廣闊的活動余地,影響面更為廣泛,更能有效地對整個社會發生積極作用。故本題說法正確。
2.【判斷題】磊磊家的鸚鵡每天都在嘰嘰喳喳的說話,所以磊磊每天最開心的事就是教鸚鵡背各種唐詩。由此觀之動物也是存在教育的。( )
2.【答案】×。解析:本題考查的是教育的本質。教育從本質上看是一種有目的地培養人的社會活動。這是教育區別于其他事物現象的根本特征,也是教育的質的規定性。培養人強調的是育人性,所以動物不存在教育。故本題說法錯誤。
3.【判斷題】歡歡在跟家里的小貓玩耍時,不小心被貓給撓傷了出血了,歡歡說的原來被貓撓這么疼,以后不跟它玩了,這屬于教育。( )
3.【答案】×。解析:本題考查的是教育的本質。教育從本質上看是一種有目的地培養人的社會活動。教育具有目的性,而歡歡是偶然之間不小心被撓的,因此不屬于教育。故本題說法錯誤。
4.【判斷題】“走”古代的含義是跑,如今的含義是行走、走路。體現了教育社會屬性中的歷史性。( )
4.【答案】√。解析:本題考查的是教育的社會屬性。教育的歷史性,是指在不同的社會或同一社會的不同歷史階段,教育的性質、目的、內容等各不相同,強調古今不同。題干強調“走”字古今用法不同,體現了歷史性。故本題說法正確。
5.【判斷題】印度在全國實行統一的教育體制,明確提出了人人享有教育的權利,要求提高教育特別是基礎教育的質量,把教育擴展到社會的各個領域。從2001年4月開始執行的第十個五年計劃在第九個五年計劃的基礎上增長72%,達到42850億盧比,超過國內生產總值的6%。體現了教育具有不平衡性。( )
5.【答案】√。解析:本題考查教育的相對獨立性。教育與社會生產力和政治經濟制度發展的不平衡性,教育與生產力的發展和政治經濟制度的變革并非完全同步,教育相對獨立于生產力的發展水平,教育相對獨立于政治經濟制度。題干中強調,印度在教育的投入比較大。故本題說法正確。
以上是幫考網分享的教師招聘考試練習題,每個地區的實際情況不同,想要報名參加考試的小伙伴要詳細關注當地人事網最新資訊,學習知識是需要平時慢慢積累的,在此幫考網預祝廣大考生順利通過考試哦!
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