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每每看到“某地區一小學門衛砍傷多人”這種類似的報道,就會痛心疾首,五味雜陳。受傷的生命在以后的生活中將會有驅之不去的陰影,這些無端的傷害事故時不時地出現在我們的視線中。那么是否該給我們每一個社會大眾敲響警鐘呢?身為教師,該怎樣對學生進行安全教育,提高學生的安全防范意識呢?廣大考生在面試中,往往對此類熱點事件或現象的具體內容知其然不知其所以然,導致答題內容浮于表面,得不了高分。
為此,幫考網針對如何對學生進行生命安全教育。為廣大考生做詳細的解讀,以幫助考生全面備考。
一、生命安全教育的背景
有人比喻青少年是祖國的花朵,而這些花朵都尚未成熟,還不足以抗擊風雨。在這繁雜多變的社會中,我們的身邊隱藏著諸多的不安全。據調查顯示,我國中小學生因溺水、交通事故、食物中毒、建筑物倒塌等意外死亡的,平均每天有40多人,相當于每天有一個班的學生消失!
某地區小學持刀傷人事件更加的驚醒我們,面對死亡的威脅,祈求是徒勞的,知識和智慧才是打開求生之門的鑰匙。作為生活在社會中的人群,尤其是青少年都應該積極學習生命安全這門人生必修課,增強安全防范意識,提高防范自救能力。有專家指出,通過安全教育,提高孩子們的自我保護能力,80%的意外傷害將可以避免。
二、生命安全教育的意義
第一,引導學生認識生命的意義。生命是無價的,只有讓學生認識到生命的價值,才能重視起生命的可貴。教師可以通過一些感人至深的案例引導學生珍惜自己的生命,堅持正確的價值觀,讓學生明白生命不可重來,同時也要懂得重視他人的生命。
第二,強調交通安全。近年來,交通事故頻頻發生,每時每刻都威脅著我們的生命。為了有效避免此類悲劇的發生,學生一定要遵守交通規則,這樣才不會給自己或他人帶來痛苦。
第三,培養學生的自我保護意識。中小學生社會經驗較少,自我保護意識薄弱,讓許多不良分子有了可乘之機,使得學生的生命安全受到了威脅。
第四,提高自護自救的能力。中小學生僅知道如何避免危險的發生是不夠的,還要掌握自護自救的技能。
四、如何對學生進行生命安全教育
第一,讓生命安全教育走進課堂,要常抓不懈。學校的安全教育不能只局限于紀念日,也不能只局限于一兩次的活動,而是需要警鐘長鳴,常抓不懈。
第二,學校要經常組織學生開展多種形式的逃生演練。同時開展一些關于生命安全教育方面的講座、???、宣傳標語、圖片展等,這樣有利于引起中小學生對生命安全的重視,也可以提高他們對不安全因素的分析能力。
第三,教師要運用探究式教學,增強學生生命安全意識。教師在講授這門課程時,要改變以往的說教式教學模式,要善于運用探究式教學。不能只是不斷地重復“夏天不能到河邊游泳”之類的囑咐與命令,而是提出遇到危險的我們該如何做,讓學生進行探究回答。
以上是幫考網就教師如何對學生進行生命安全教育的分析,考生可結合相應熱點新聞進行理解和備考。
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