最近經常收到大家發來的健康管理師問題，有很多朋友都在問健康管理師考些什么?下面幫考網就給大家分享一些基礎知識精編考點!

(一)考點：流行病學

1、概念：是研究疾病、健康狀態和事件在人群中的分布、影響和決定因素，用以預防和控制疾病，促進健康的學科。

2、常用指標：發病率、患病率、病死率、生存率、相對危險度、歸因危險度、歸因危險度百分比、人群歸因危險度百分比。

3、常用研究方法：

現況調查：對應患病率，適用于疾病的二級預防。

隊列研究：由前到后，由因到果，但觀察時間長、費人力、花費高，短期得不到結果。

病例對照研究：由后向前，由果到因，出結果快但可靠性不如隊列研究。

實驗性研究：干預研究，主要研究類型有臨床試驗、現場試驗、社區試驗和類實驗。

4、診斷試驗評價指標：

真實性：靈敏度、特異度、假陰性率、假陽性率、正確診斷指數、可靠性、收益。

(二)考點：醫學統計學

1、主要內容：統計設計、統計描述、統計推斷。

2、資料類型：計量資料、計數資料、等級資料。

3、基本步驟：研究設計、收集資料、整理資料、分析資料。

4、重要概念：同質與變異、總體與樣本、參數與統計量、誤差、概率與頻率。

5、統計描述：(1)集中趨勢：算術均數、中位數、幾何均數(2)離散趨勢：方差與標準差、極差、百分位數、變異系數

6、統計圖類型：直方圖、折線圖、誤差條圖、箱式圖、直條圖、圓圖、百分條圖等。

7、統計推斷：是用樣本信息推斷總體特征，包括總體參數的估計和假設檢驗，它是統計學的核心內容。

8、假設檢驗的基本步驟：(1)建立檢驗假設，確定檢驗水平(2)選定檢驗方法，計算檢驗統計量(3)確定P值，做出推論結論。一般將 P≤0.05 或 P≤0.01 稱為小概率事件，表示某件事情發生的可能性很小。

(三)考點：健康教育

1、著眼點：促進個人或群體改變不良的行為與生活方式。

2、健康促進涉及領域：建立促進健康的公共政策;創造健康支持環境;增強社區的能力;發展個人技能;調整衛生服務方向。

3、健康教育和健康促進的聯系：健康教育是健康促進的基礎和先導。

4、知信行模式：知識、信念和行為的簡稱。

5、健康信念模式：感知疾病的威脅;感知健康行為的益處和障礙;自我效能;提示因素;社會人口學因素。

6、自我效能產生途徑：(1)完成某種行為達到期望值獲得價值感和信息(2)他人的成功經驗鼓勵并堅定自己的信心(3)口頭勸說：他人的勸說和成功經歷介紹增加信心(4)情感激發：激發正面情緒提高自信心

7、行為改變的階段理論：沒有打算階段、打算階段、準備階段、行動階段、維持階段、終止階段。

8、健康教育計劃原則：目標原則、前瞻性原則、彈性原則、從實際出發原則、參與性原則。

9、健康教育計劃書：包括摘要、前言、總體目標和具體目標、方法、評價、經費預算以及參考資料等。

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