在行測試卷當中，邏輯填空題目是諸多考生的軟肋，除了詞語不認識之外，更重要的是句間關系沒有分析清楚。句間關系當中，又以無標志的解釋關系更為難辦。所以幫考網在這里就解釋關系無標志的題目進行講解。

首先，解釋關系是指上下文之間呈現出解釋說明的關系。其中具體分為有標志和無標志兩大類型，有標志是指可以找到一些標志性的詞語或者標點，比如總結詞，指代詞，同義替換詞或者冒號、破折號等。通過這些標志我們一下子就能辨別出文段的具體類型，從而找到呼應點，進而解決問題。但是對于無標志的文段很多考生就束手無策了。這里給大家提供?？嫉念愋?，以供參考：

(1)上下文的互解：很多時候上下文之間在沒有互解詞的情況下，通過文段內容進行的解釋。

例題：馬克思作為革命導師，起草的《共產黨宣言》對中國革命起到了( )的作用。這個句子中的括號里應該填什么呢?

答案：填“指導”。

【解析】因為上文告訴我們是“革命導師”了呀。所以當我們通過句子內部無法得到提示的時候，可以通過上下文的解釋，找到呼應點，從而找到正確答案。

(2)修辭上：這里修辭上的互解通常指的是比喻或者擬人的修辭方法上的互解。

例題：比如朱自清在《荷塘月色》里寫道：微風吹過，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候葉子和花也有一絲的顫動，像閃電般，( )傳過荷塘那邊去。這次括號中應該填什么呢?

【解析】即使不給你答案，你大概也能猜到吧?一定要填一個“很快”的意思，因為“閃電”嘛。這就是傳播速度的喻體給我們的提示。

(3)限定或修飾上：我們知道詞語的搭配是有固定的規則的，簡單來說，就是褒義詞形容褒義詞，貶義詞形容貶義，有的詞語只能形容人，有的則只能修飾物，有的可以修飾抽象的詞語，有的只能修飾具體的詞語，等等。所以對于一些邏輯填空題來說，如果挖掉的是修飾詞之后的詞語，我們可以通過修飾詞來確定詞語的意思，如果挖掉的是修飾詞，那么我們可以通過被修飾的事物來判定修飾詞的特點。

例題：在辛亥各種中，也混雜著一些小人，比如為了一己私利而( )革命的汪精衛。題干挖除的空在修飾汪精衛這個人。

【解析】我們都知道，他是歷史上的賣國賊，大漢奸。所以盡管革命是一個相對積極的詞語，但是汪精衛這個人對各種做的事情卻不見得太好。因此原文用的是“鼓吹”這個詞。這就是通過被修飾的詞語判定出缺失的部分。

幫考網認為，即使沒有關聯詞也不要慌。大家可以通過找到其他的呼應點，來解決解釋關系無標志的題目。