2024年初級經濟師考試《人力資源管理 》考試共100題，分為單選題和多選題和客觀案例題。小編為您整理精選模擬習題10道，附答案解析，供您考前自測提升！

1、下列各項不屬于勞動關系與勞務關系的區別的是()?！締芜x題】

A.雙方當事人及其關系不同

B.勞動風險責任承擔不同

C.組織形式不同

D.適用法律不同

正確答案:C

答案解析:勞動關系與勞務關系雖然都是當事一方提供勞動力給他方使用并由他方給付勞動報酬。但是,它們之間有本質區別,具體表現在:①雙方當事人及其關系不同;②勞動風險責任承擔不同;③勞動主體的待遇不同;④適用法律不同。

2、戒煙者為減少因再次吸煙而引起的認知失調，可通過改變認知的重要性來實現，下列屬于這種做法的是（）?！締芜x題】

A.吸煙讓我放松和保持體型，有利于我的健康

B.生活中的壓力太大，我只能靠吸煙來緩解，別無他法

C.我喜歡吸煙，不想真正戒掉我的煙癮

D.放松和保持體型比擔心30年后患癌更重要

正確答案:D

答案解析:減少由于戒煙而引起的認知失調可以通過改變認知的重要性來實現。具體的途徑是讓一致性的認知變得重要，不一致性的認知變得不重要（放松和保持體型比擔心30年后患癌更為重要）。

3、張華的薪酬形式不包括(   )?！究陀^案例題】

A.職位薪酬

B.獎金

C.員工福利

D.技能薪酬

正確答案:D

答案解析:技能薪酬,即企業根據員工所掌握技能的多少來確定員工的基本薪酬,主要適用于"藍領員工"。

4、用人單位安排殘疾人就業的比例不得低于本單位在職職工總數的（）?！締芜x題】

A.1%

B.1.5%

C.2%

D.2.5%

正確答案:B

答案解析:安排殘疾人就業的比例:用人單位安排殘疾人就業的比例不得低于本單位在職職工總數的1.5%。具體比例由省、自治區、直轄市人民政府根據本地區的實際情況規定。用人單位跨地區招用殘疾人的，應當計入所安排的殘疾人職工人數之內。

5、下列說法錯誤的是（）?！締芜x題】

A.弗洛伊德理論認為人格的差異在于人們對待基本驅力方式的不同

B.弗洛伊德理論的核心是強調自我實現的驅力

C.霍尼認為個體追求自我實現的動機會驅動個體一直向積極的方向發展和變化

D.馬斯洛將自我實現置于需要層次結構的頂點

正確答案:B

答案解析:在弗洛伊德的理論中，人格的差異在于人們對待基本趨力的方式不同，A正確。人本主義強調自我實現的驅力，B錯誤。羅杰斯、馬斯洛和霍尼認為，個體先天或后天的追求自我實現的動機會驅動個體一直向積極的方向發展和變化，馬斯洛更是將自我實現置于其需要層次理論結構的定點，CD說法正確。

6、有關能力的說法合適的有（）。【多選題】

A.能力是從事各種活動、適應生存所必需的且影響活動效果的心理特征的總和

B.—般情況下，我們把能力分為智力和軀體能力

C.員工的能力結構和水平與工作績效沒有直接聯系

D.不同性質的工作對不同能力的要求不同

E.組織實踐中，能力常常是升職和晉級的依據之一

正確答案:A、B、D、E

答案解析:在組織行為學中，能力是從事各種活動、適應生存所必需的且影響活動效果的心理特征的總和，一般情況下，我們把能力分為智力和軀體能力。不同性質的工作對不同能力的要求不同，在實踐中，能力是常常是升職和晉升的重要依據之一。ABDE說法正確。員工的能力水平往往決定了工作的績效，C說法錯誤。

7、案例中曉麗與趙總經理的溝通，若按方向分類屬于（）?！究陀^案例題】

A.環狀溝通

B.橫向溝通

C.垂直溝通

D.輪狀溝通

正確答案:C

答案解析:溝通按方向分類可以分為垂直溝通和橫向溝通兩大類。垂直溝通是指團體或組織中在高低各個結構層次之間進行的溝通，其形式主要有：①下行溝通，指信息由團體或組織中具有較高權威的層級流向權威較低的層級的溝通過程；②上行溝通，指由下屬向上級進行的信息流通，其目的主要是匯報當前的工作進展、績效,反映現存的問題或困難，反映員工的意見、情緒。案例中曉麗與趙總經理的溝通既有上行溝通，又有下行溝通，因此屬于垂直溝通。

8、對于具體的個人,其人格的變式由（）決定?！締芜x題】

A.遺傳

B.環境

C.情緒

D.情境

正確答案:D

答案解析:人格是相對穩定的，但并不是表明它就以刻板不變的方式保持唯一的形態，在不同的情境下隨條件改變而采取不同的態度與行為反應方式。因此，D是可以正確說明在不同的情境中，人格的表現形式產生差異的原因。

9、在發布招聘廣告階段存在的歧視包括( )?！径噙x題】

A.年齡歧視

B.性別歧視

C.戶籍歧視

D.學歷、院校歧視

E.經驗歧視

正確答案:A、B、D、E

答案解析:發布招聘廣告階段的歧視包括：性別歧視，年齡歧視，經驗歧視，學歷、院校歧視。

10、下列關于群體培訓與開發方法中的討論法的陳述，正確的是（）。【多選題】

A.討論法的目的是為了解決復雜的問題，或是受訓人員就某個主題進行溝通，以求達成共識

B.討論法是對某一專題進行深入探討的培訓與開發方法

C.側重于提高受訓人員分析判斷及問題解決能力

D.討論法比較適宜管理層人員的培訓與開發

E.討論法不需要討論主持人進行策劃與控制

正確答案:A、B、D

答案解析:群體培訓與開發的方法中的討論法：討論法是對某一專題進行深入探討的培訓與開發方法，其目的是解決復雜的問題，或通過討論的形式使眾多受訓人員就某個主題進行溝通，以求達成共識。討論法通常由一名或數名指導訓練的人員擔任討論會主持人，對討論會全過程進行策劃與控制。參加討論法的學員人數一般不宜超過25人。討論也可分小組進行。討論法的效果取決于主持人的經驗與技巧。討論會的主持人要善于激發學員踴躍發言，發揮學員的想象力，提高群體的參與性;要控制好討論會的氣氛，不使討論偏離主題;要通過分階段討論，逐步引導學員達成共識。討論法比較適用于管理層人員的培訓與開發，或用于解決有一定難度的管理問題。