虛擬語氣用于主語從句中的情況是怎樣的？：虛擬語氣用于主語從句中的情況是怎樣的？主語從句，即在復合句中充當主語成分的句子，某事就是該復合句的主語，便是該復合句的主語從句。常規主語從句，即句子在復合句中充當一個主語，主語從句的時態不受主句時態的影響和限制。引導主語從句的連詞主要有：

帶你快速理解什么是語境中的一般過去時？：帶你快速理解什么是語境中的一般過去時？一般過去時表示過去某個時間里發生的動作或狀態；過去習慣性、經常性的動作、行為。在英語語法中，指動作發生的時間”指動作的樣子和狀態“過去某個時間里發生的動作或狀態。過去習慣性、經常性的動作、行為：過去主語所具備的能力和性格；語境中的一般過去時；往往表示。剛才，在過去“暗示現在已”我想給你看點東西。我從沒想過你會給我禮物！我剛才沒聽見。

一般現在時引導的條件狀語從句如何使用？：一般現在時引導的條件狀語從句如何使用？由引導詞if或unless引導的狀語從句叫做條件狀語從句。條件是指某一件事情實現之后（狀語從句中的動作），其它事情（主句中的動作）才能發生，在含有條件狀語從句的復合句中：表示將來時態，主句是一般將來時態，從句要用現在時態，even if引導的條件狀語從句中，once引導的時間狀語從句中，however引導的讓步狀語從句中。

虛擬語氣在賓語從句中的用法是怎樣的？：虛擬語氣在賓語從句中的用法是怎樣的？賓語從句，在主從復合句中充當賓語，位于及物動詞、介詞或復合謂語之后的從句稱為賓語從句。賓語從句分為三類：動詞的賓語從句，介詞的賓語從句和形容詞的賓語從句。（1）用于表示建議、愿望、命令等詞后的從句中，require，suggest，賓語從句中的虛擬語氣結構為“（2）當suggest表示，suggest后的賓語從句。應使用陳述語氣。

論說文的結尾段的寫法有哪些？：論說文的結尾段的寫法有哪些？論說文的結尾段的寫法有可用反問句，引用名人名言、諺語、常用習語，結論性或后果性號召性，定義性的結尾方式所討論的問題的重要性及深遠意義等等進行總結。一、結尾示例（一），必須善假于物。善于利用人、財、物、信息、時間等等。像善于利用小樹枝的小鳥一樣“三、結尾示范（三），善于利用資源的人物難以計數，善于利用資源的事例不計其數，善于利用資源的益處數不勝數。

論說文開頭段的寫法有哪些？：論說文開頭段的寫法有通過材料提煉關鍵信息、提出文章中心論點、論證論點符合材料。飛躍太平洋的小鳥，它能夠飛越太平洋，小鳥能成功飛越太平洋，這種小鳥把樹枝銜在嘴里，累了就把樹枝扔到水面上。然后飛落到樹枝上休息一會兒，餓了就站在樹枝上捕魚。它成功飛越了太平洋“一只小鳥借用一截小樹枝就飛躍了太平洋：成功需要善用資源，如果沒有借助小樹枝。成功要善假于物，更需要善于利用資源。如果沒有借助小樹枝這一資源；

論說文的開頭段有什么作用？：論說文的開頭段有什么作用？它是文章最恰當的序幕。是通篇感情的定調，能避免套作嫌疑（現場作文），打動閱卷老師（思想境界、內涵文采），（1）首段得勢通篇皆佳。提出整篇文章的核心觀點和思想，（2）避免套作嫌疑（現場作文），開頭段在結構上起到總領全文、引出下文的作用，首段的作用往往是總括全文?；蛘弑磉_與主旨相關的某種感情（奠定感情基調），（4）打動閱卷老師（思想境界、內涵文采）。

同位語從句與定語從句之區別是什么？：同位語從句用來對其前面的抽象名詞進行解釋說明，被解釋說明的詞和同位語在邏輯上是主表關系。一個句子跟在一名詞或代詞（先行詞）后進行修飾限定，就叫做定語從句。從句在整個句子中做定語，這個從句就叫做定語從句。同位語從句與定語從句之區別：什么是同位語從句？同位語從句就是一個句子中充當同位語的句子。同位語從句放在具有內涵性、抽象性的名詞之后，能接同位語從句的名詞一般有兩個特點：

如何寫出論說文的常見立意？：MBA材料作文的寫作，認真閱讀材料，吃透材料，了解材料的真實內容是建立在準確審題立意的基礎。如果理解材料時出現偏差，文章的立意就可想而知了。寫出論說文的常見立意呢？常見立意的方法有：信念、目標、堅持、靠自己、細節、分段、勞逸結合，下面給大家提供一道MBA考試的例題，大家可以通過例題對所學知識進行深入學習和拓展訓練?！纠}】飛躍太平洋的小鳥。根據以下材料寫一篇論說文，【解析】此題考核寫作能力。

論說文寫作的時候有哪些老問題？：論說文寫作的時候有哪些老問題？寫作的時候沒有明確的中心論點、立意較隨便、空談少情感、語言較平淡等等。使材料和自身的主旨觀點有效的結合起來。同時自然將材料作為自己文章開頭，即文章必須有正確、鮮明的論點。有的同學首先不懂得寫材料作文的生命在于"針對實際，"感"是所讀材料的意義和社會生活的實際碰撞而閃出的思想火花。聯系實際可以說明提煉的觀點帶有普遍意義的道理，一要認識文中空泛。

論說文寫作題的評分參考有哪些？：論說文寫作題的評分參考有哪些？論說文寫作題的評分參考有內容、結構、語言、錯別字、卷面整潔程度、標點符合是否正確等等。（一）按內容、結構、語言三項綜合評分：立意深刻，結構完整。行文流暢：結構較完整，層次較清楚。中心基本明確，結構尚完整，中心不太明確，結構不夠完整，語句不通順。語病較多：偏離題意，結構殘缺，語句不通。1. 漏擬題目扣2分，2. 每3個錯別字扣1分。卷面整潔清楚。標點正確