2020年初級經濟師考試《經濟基礎知識》考試共105題，分為單選題和多選題。小編為您整理歷年真題10道，附答案解析，供您考前自測提升！

1、某建材超市允許個人購買建材時分12個月付清款項,這種做法對應的信用形式為()?！締芜x題】

A.銀行信用

B.消費信用

C.間接信用

D.國家信用

正確答案:B

答案解析:消費信用,是指工商企業或銀行以商品或貨幣形式向個人消費者提供的信用。其主要形式包括:一是工商企業為信用主體,向消費者提供以賒銷、分期付款等形式的商品信用;二是銀行及其他金融機構為信用主體,向消費者提供消費性質的信用。

2、為提高出口貨物在國際市場上的競爭能力,世界各國一般對本國實行()制度。【單選題】

A.征收增值稅

B.征收消費稅

C.免征所得稅

D.出口退稅

正確答案:D

答案解析:出口退稅,是指在國際貿易中對報關出口貨物退還或免征其在國內各,生產流轉環節按稅法規定已繳納稅款的制度。出口退稅,為世界各國普遍接受并在國際貿易中經常采用,已成為國際社會通行的慣例,目的在于鼓勵各國出口貨物開展公平競爭。

3、經常性財政支出的補償方式主要是()。【單選題】

A.稅收

B.收費

C.公債

D.基金

正確答案:A

答案解析:經常性支出是維持公共部門正常運轉或保障人們基本生活所必需的支出,主要包括人員經費、公用經費和社會保障支出。按照公平原則中當期公共物品受益與當期公共物品成本相對應的原則,經常性支出的彌補方式是稅收。

4、在剩余價值產生過程中,貨幣轉化為資本的前提是()?！締芜x題】

A.貨幣的作用得到公認

B.貨幣流通速度加快

C.資本家掌握充足的貨幣

D.勞動力成為商品

正確答案:D

答案解析:在剩余價值產生過程中,勞動力成為商品是貨幣轉化為資本的前提,也是剩余價值產生的最重要的、具有決定意義的前提條件。

5、根據美國心理學家馬斯洛的需要層次理論,人的最高層次需要是()?！締芜x題】

A.生理需要

B.社會需要

C.自我實現需要

D.尊重需要

正確答案:C

答案解析:美國心理學家馬斯洛的需要層次理論把人的基本需要分為五個層次:生理的需要、安全的需要、社會的需要、尊重的需要和自我實現的需要。其中,自我實現的需要是指希望充分發揮自己的潛能,實現自己的理想和抱負的需要,是人的最高層次的需要。

6、流轉稅的主要特點有()?！径噙x題】

A.課征普遍

B.稅負相對公平

C.計算簡便,便于征收管理

D.稅額與商品成本水平密切相關

E.以商品和勞務的流轉額或交易額為計稅依據

正確答案:A、C、E

答案解析:流轉稅亦稱商品稅,是指所有以商品流轉額和非商品流轉額為課稅對象的稅種的總稱。與其他稅類比較,流轉稅具有以下特點:①課征普遍;②以商品和勞務的流轉額或交易額為計稅依據;③除少數稅種或稅目實行定額稅率外,流轉稅普遍實行比例稅率,計算簡單,便于征收管理。

7、關于仲裁程序的說法,錯誤的是()?！締芜x題】

A.仲裁以不公開審理為原則

B.申請人無正當理由不到庭的,可以缺席裁決

C.仲裁庭仲裁糾紛時,其中一部分事實清楚,可以就該部分先行裁決

D.裁決書自出作之日起發生法律效力

正確答案:B

答案解析:選項B,經書面通知后,申請人無正當理由不到庭或者未經仲裁庭許可中途退庭的,可以視為撤回仲裁申請。經書面通知后被申請人無正當理由不到庭或者未經仲裁庭許可中途退庭的,可以缺席裁決。

8、直線制組織結構和職能制組織結構結合形成()組織結構?！締芜x題】

A.直線職能型

B.事業部型

C.模擬分權型

D.矩陣型

正確答案:A

答案解析:直線職能型組織結構即直線職能制,是直線制和職能制的結合。它吸取了兩者的長處,克服了兩者的缺點。其特點是,由直線部門構成指揮命令系統,管理所屬下級,對本部門負全面責任;按專業分工原則設立的職能部門構成參謀系統,充當直線人員的參謀,他們對直線部門沒有任何指揮命令權,只能向直線部門提供建議和業務指導。

9、行政法調整的社會關系不包括()?！締芜x題】

A.平等主體之間的人身關系

B.行政法制監督關系

C.行政救濟關系

D.行政管理關系

正確答案:A

答案解析:行政法律關系,是指受行政法律規范調控的因行政活動而形成或產生的各種權利義務關系。這種關系既包括在行政活動過程中所形成的行政主體與行政相對人之間的行政法上的權利義務關系,也包括因行政活動產生或引發的行政救濟或監督關系。

10、管理跨度小且管理層次多的組織結構稱為()?！締芜x題】

A.扁平結構

B.直高結構

C.職能結構

D.直線結構

正確答案:B

答案解析:直高結構,是指具有管理跨度小而管理層次多的組織結構。直高結構的優點在于分工明確,管理嚴密,上下級易于協調;缺點在于管理人員較多,管理成本較高,不利于信息的縱向傳遞,抑制下級的主動性和創造性。