2025年初級經濟師考試《工商管理》考試共100題，分為單選題和多選題和客觀案例題。小編為您整理精選模擬習題10道，附答案解析，供您考前自測提升！

1、出現（）情況的時候，應由企業最高管理層下達新產品開發任務書?！径噙x題】

A.所有方案都不付諸開發

B.某些情況尚不清楚，方案推遲開發

C.選擇兩個各有利弊的方案制造出樣品，然后依試驗結果再決定取舍

D.選擇某個真正較優者開發

E.在多種方案中海選出較為優秀的開發

正確答案:C、D

答案解析:本題考查新產品開發決策。決策結果可能出現幾種情況：一是所有方案都不付諸開發；二是因某些情況尚不清楚，方案推遲開發;三是選擇兩個各有利弊的方案制造出樣品，然后依試驗結果再決定取舍;四是選擇某個真正較優者開發。如果出現后兩種情況，應由企業最高管理層下達新產品開發任務書。

2、該煤礦領導班子需要對技術改造方案的（）進行對比分析?！究陀^案例題】

A.總投資與總產量

B.總產量與經濟效益

C.總投資與經濟效益

D.總投資與投資回收期

正確答案:C

答案解析:進行技術改造項目的經濟可行性分析,需要對技術改造方案的總投資和經濟效益進行對比分析。該題中的領導班子要對該煤礦的技術改造問題進行經濟可行性分析,則要對總投資和經濟效益進行對比分析。

3、企業中的生產、營銷、技術等部門屬于( )部門?！締芜x題】

A.參謀

B.職能

C.直線

D.事業

正確答案:B

答案解析:按工作職能劃分部門是大多數企業普遍采用的一種部門化方法。職能部門化遵循了專業化的原則,以企業工作或任務的性質作為部門劃分的基礎,并按照這些工作或任務在企業中的重要程度,分為主要職能部門和從屬部門。一般來講,企業的主要職能部門是生產、營銷、技術、財務等。

4、已獲利息倍數是指（）與利息費用的比率?！締芜x題】

A.凈利潤總額

B.利潤總額

C.息稅前利潤

D.營業利潤總額

正確答案:C

答案解析:已獲利息倍數是指企業息稅前利潤與利息費用的比率。

5、簡單移動平均法一般適用于時間序列數據是（）的預測?！締芜x題】

A.水平型變動趨勢

B.長期變動趨勢

C.循環型變動趨勢

D.短期變動趨勢

正確答案:A

答案解析:本題考查移動平均法。簡單移動平均法一般適用于時間序列數據是水平型變動的預測，不適用于明顯的長期變動趨勢和循環型變動趨勢的時間序列預測。

6、處于企業生命周期中（）的企業可能不再適應環境，或者變得行動遲緩于行政化，因而必須經歷—個重塑和創新的過程。 【單選題】

A.精細階段

B.規范化階段

C.集體化階段

D.創業階段

正確答案:A

答案解析:企業精細階段的主要危機表現為需要再創活力。企業發展成熟以后，可能會步入暫時衰退的時期，需要對其進行一次再造，使之獲得新的活力。處于這一發展階段的企業，可能不再適應環境，或者變得行動遲緩，過于行政化，因而必須經重塑和創新的過程。

7、假設能力指數小于1，則需要采取的措施（）?！径噙x題】

A.努力提高設備精度

B.修訂標準，即用縮減公差的方法處理

C.產品通過全檢后剔除不合格品

D.實行分級篩選來提高產品質量

正確答案:A、C、D

答案解析:本題考查工序能力指數。工序能力指數過小的處置：當Cp①努力提高設備精度，并使工藝更為合理和有效，進一步提高操作技能與質量意識，改善原材料質量及提高加工性能，使工序能力得到適當的提高。②修訂標準，即用放寬公差的方法處理。③在工序能力不足時，一般應通過全檢后剔除不合格品，或實行分級篩選來提高產品質量。ACD說法符合題意，B說法錯誤。

8、企業特征分析的主要內容不包括（ ）。【單選題】

A.環境特征

B.文化特征

C.系統結構特征

D.信息傳播特征

正確答案:A

答案解析:本題考查企業層面的培訓需求分析。企業特征分析主要是對企業的系統結構、文化、信息傳播等情況的了解。企業特征主要包括：系統結構特征、文化特征，信息傳播特征。

9、在對象專業化的生產單位中，集中了為生產某種產品所需要的各種設備和各工種的工人，對同類產品進行不同的工藝加工，這屬于（）空間組織形式。【單選題】

A.工藝專業化布置

B.對象專業化布置

C.固定布置

D.混合式布置

正確答案:B

答案解析:題干所述為對象專業化布置的概念。

10、下列脫產培訓的方法中，（ ）的優點是可以復制各種復雜情景，生動直觀，容易使培訓對象置身其中，通過以角色的身份運用相關知識解決模擬環境中的問題?！締芜x題】

A.情景模擬法

B.案例研究法

C.授課法

D.網絡培訓法

正確答案:A

答案解析:本題考查常用的脫產培訓方法。情景模擬法的優點是可以復制各種復雜情景，充分展示情節，生動直觀，富有感染力，具有可操作性，容易使培訓對象置身其中，通過以角色的身份運用相只解決模擬環境中的問題，有效訓練和提高受訓人員分析和解決復雜問題的實際能力。