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一、在立論上要實事求是。

第一，在立論上，作者必須從客觀實際出發，從中引出符合實際的結論，不得帶有個人的好惡和偏見，更不能主觀臆造?，F在出現兩種情況，與學生在寫論文過程中的不成熟有關。一種毛病是抄襲別人，“天下文章一大抄，看會抄不會抄”。這是很不負責任的一種態度。文章不能抄別人的，必須有自己的獨到見解。獨到見解，不要做片面的理解，獨到見解是建立在科學的基礎上的，不得帶有個人的好惡、偏見，不能主觀臆造。

舉例來理解，現在學的文學史對有些作家做了一些公平的評價，我當學生時學的文學史上的作家，像沈從文，錢鐘書這些文學家在文學史上是沒有任何地位的?，F在，我們看到這些作家他們也有自己很好的創作領域，也有很好的成果，他們在文學史上應該有他們的地位。這是文學史上的一種現象，主要是太“左”的原因。把有些優秀的作家排斥在文學史之外了。針對這樣的一些現象，有些人就寫文章。他的立論是這樣的：某某某所編著的文學史是不符合歷史事實的，文學史必須從新撰寫。我們來看這句話：某某某所編著的文學史是不符合歷史事實的，這句話是帶有很大的主觀片面性的。確實在這個文學史里沒有沈從文，沒有錢鐘書等應該進入文學史的文學家和學者，但是絕大部分的文學家、小說家、散文家等，包括各個時代的文學思潮都還是有很多站的住腳、經的起歷史推敲的評價的。因此，我們不能因為這部文學史未收錄我們現在很多很崇拜的作家，就說它不符合歷史事實。這樣的話，立論就帶有片面性。臺灣的有些文學史里當然沒有魯迅，甚至有些文學史在總論里把魯迅罵的不堪入耳。象這樣的就不僅是一個偏見的問題，而是帶有個人的好惡了。明顯的有階級立場在里面。我們在講《基礎寫作》的時候講主題的主觀性，指的就是這樣的情況。

我們在寫畢業論文的時候就應該有正確的立論，你必須站在正確的立場上。去正確的、科學的、公允的去研究你的研究對象。盡量不要帶主觀色彩。我只能說盡量，因為你們是本科生，受年齡的限制可能會有一些偏見，或者在觀察上出現問題。老師要在這些問題上為學生把好關。但是有一條要記得，一旦你確定了你論文的研究對象，力求站在一個比較公允的立場上，科學地去評判它。所以說，立論一定要站在這樣一個基礎上。剛才我談了那個人說某文學史不符合歷史事實，必須重新撰寫，這個立論不科學，帶有很大偏見。

但你一點都不帶人情味在里面是不可能的。有些人的文筆很好，人品不太好，就我個人來講，我就不愿意認同他。這在我們同學中間也有。但是真要研究的時候就不能帶有這樣個人的色彩。除非你不要研究他。你認為你從感情上不能接受，那你干脆不要寫。否則往往就會有失公允。明明這個人人品不好，但是他在文學上還是有一定的建樹，那么你呢應該肯定他文學上的建樹，不要跟他的生活作風啊都掛在一起。因為有生活作風而把他的文學成就給抹殺了。所以我們在研究過程中一定不要有傾向性的感情色彩在里面。不帶自己的主觀感情在里面，你才能對你的研究對象有個科學的評價。這是從立論上說保持科學性。

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