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21、傳統文學自現代以來一直有純文學和通俗文學之分。純文學的讀者往往是小眾的、精英化的,通俗文學則是供更廣大的人群閱讀,而作者也是順應這兩個閱讀方向形成了相對穩定的群體。網絡文學則不同于這兩者,能讓更多的年輕群體參與閱讀。它的多樣性讓更多的人能夠在其間滿足自己的需求,因此讓原來并非文學讀者的一部分大眾作為文學閱讀的“增量”參與到文學閱讀之中,也使得許多不同身份的年輕寫作者在這個空間中找到了職業寫作的可能性。大量的年輕讀者和作者從網絡文學的入口進入了文學之中。
這段文字重在說明
A.網絡文學的出現擴大了文學作品的受眾
B.網絡文學比傳統文學更能吸引青年人群
C.網絡文學比傳統文學更能滿足各類人群的需求
D.網絡文學的發展擴大了文學的讀者和作者群體
22、動物體型縮小和氣候升溫之間的聯系不止出現在遠古時期。隨著全球變暖,現生的許多物種體型也在減少。大蟾蜍、蛇、烏龜、蠑螈、林鼠、糞蠅、北極地區的蝴蝶、多種北海魚和一種綿羊——這些動物的體型都變得越來越小了。這種現象一度讓科學家們感到困惑,但是,通過多組實驗、野外觀測和對化石的研究,答案似乎越來越明顯。
下列選項與文意不符的是
A.小體型動物個體在氣候變暖中具有生存優勢
B.科學家對動物體型變化與氣候變暖的相關性早有關注
C.氣候升溫導致動物體型縮小在現階段僅限于理論構想
D.遠古時期已經出現氣候升溫引發動物體型變化
23、人類社會的教育現象,除了教學之外,還存在著無教授的學習,以及未能引發學習的教授等活動。即便是教學,也不僅僅存在于學校里,而是發生在人的社會生活各個領域之中。遠在近現代學校產生之前,人類就已經在從事各種各樣的教育活動:近現代學校產生之后,人類的教育活動依然在學校以外的社會生活領域中廣泛發生著。教育學將自身的研究視野限定在學校時空框架內,實際上是給自己確定了一個錯誤的學科邊界,因而只能將大量的教育現象含糊地當作所謂“廣義的教育”而曖昧地排斥于自己的主要研究視域之外。
下列說法與文意不符的是
A.教育活動廣泛存在于人類生活的各個領域中
B.無人教授的學習行為也可以歸入到教育活動
C.當前的教育學研究對于學科邊界存在誤判
D.近現代學校的出現限制了教育學的研究視野
24、根據新的刑事證據規則,鑒定檢材的真實性和同一性已經成為鑒定意見轉化為定案根據的前提條件。這顯然是我國刑事證據制度發生的重大變化。透過這一變化,我們可以發現司法改革的決策者們已經具有了一種新的理論認識:實物證據鑒真是司法鑒定程序啟動的前提和基礎:未經鑒真過程,任何專業人士對實物證據所作的“司法鑒定意見”都將是沒有法律意義的;實物證據作為一種“送檢材料”,在其真實性和同一性存在合理疑問的情況下,鑒定意見將不具有作為定案根據的資格。
這段文字中提取的關鍵詞最恰當的是
A.刑事證據 實物證據鑒真 定案根據
B.司法改革 司法鑒定意見 定案根據
C.鑒定檢材 刑事證據制度 司法改革
D.證據制度 司法鑒定程序 送檢材料
25、在一項研究中,研究者發現由于關于慢阻肺(慢性阻塞性肺炎)的刻板印象根深蒂固,有可能導致罹患這種疾病的女性患者不能被及時確診。研究者請192位醫生診斷一批中年患者,他們是長期咳嗽以及有吸煙史的男性或女性。在初次檢查中,只有49%的女性患者被診斷為慢阻肺,而男性患者則達到了64.6%的診斷率。隨后,研究者提供了指向慢阻肺的醫學檢驗報告,這時診斷率的性別差距縮小了,但仍然沒有完全消失。
文段中“刻板印象”指的是
A.女性患慢阻肺疾病的可能性較小
B.女性患慢阻肺不容易被診斷
C.男性患慢阻肺疾病的可能性較大
D.男性患慢阻肺很容易被診斷
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