備考公衛執業醫師考試的考生，對于常見兒童心理障礙及生長發育這一塊內容還是沒什么底氣，大家不要急，今天幫考網就給分享一下相關內容，趕緊來圍觀吧!

一、常見兒童心理障礙

(1)注意缺陷多動障礙：即多動癥，注意不集中、活動過度、情緒沖動和學習困難為特征的綜合征。

(2)學習障礙：指兒童在閱讀、書寫、拼字、表達、計算等基本心理過程存在一種或一種以上特殊性障礙。

(3)兒童情緒障礙：以焦慮、恐怖、抑郁、強迫等癥狀為主要表現的一組疾病。

(4)品行障礙：在兒童少年期反復、持續出現的攻擊性和反社會性行為。

二、生長發育評價的基本內容包括生長發育水平、生長發育速度、各指標相關關系等三個方面。

(1)體質指數(BMI)=體重(kg)/[身高(m)]2。近年來受國內外學者高度重視，認為它不僅能較敏感地反映身體的充實度和體型胖瘦。18歲時該指數≥24和≥28，可分別篩查為超重和肥胖。

(2)等級評價法(離差法最常用的)：用于評價個體、群體兒童少年生長發育現狀。缺點：只能對單項指標進行評價，無法準確判斷發育勻稱度，而且其變化趨勢在動態觀察中不夠直觀。

(3)曲線圖法優點：①方法簡單、結果直觀、使用方便。②能描述兒童的發育水平等級。③能追蹤觀察兒童某指標的發育趨勢和速度。④能比較個體和群體兒童的發育水平。

(4)相關回歸評價法能綜合應用多個指標，準確反映發育水平和身體勻稱度。

(5)發育年齡有形態年齡、性征年齡、齒齡、骨齡等四類。其中最實用、結果最精確的是骨齡。判斷骨齡主要利用X線攝片。以手腕部最為理想。

三、研究兒童少年的機體與其學習和生活環境之間的相互關系。找出影響兒童少年健康的各種因素，制定衛生要求和衛生措施，預防疾病，增強體質，使兒童少年能良好地發育和健康地成長，為貫徹德、智、體全面發展的教育方針服務。

(1)宗旨：保護、促進、增強兒童少年身心健康。

(2)對象：從出生后的嬰兒到發育成熟的青年，年齡范圍為0～25歲。重點是中小學生群體。

(3)核心任務：針對青春期少年的身心發展過渡性特點和特殊問題，提供良好的教育、保健和醫療服務。

(4)研究內容：生長發育、疾病防治、心理衛生、教育過程衛生、學校健康教育、學校衛生監督和學校建筑設備衛生。

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