MBA考試難度較高，不少小伙伴在學習教材時難免會覺得有些吃力。因此，如何把教材讀“薄”就成為了許多考生備考時首先考慮的問題。鑒于此，幫考網為大家帶來MBA考試的部分考試內容及相應的答題指導，正在備考的小伙伴不妨來看看。

2017年MBA論證有效性分析范文：似是而非的論證

這篇短文指出，管理既是科學，又是藝術。藝術性的一面，確實具有一些可以意會但很難言傳的內容，MBA教育應選擇那些具有管理潛質的人加以培養。但是，本題題干的論證中也明顯存在一些漏洞：

首先，“天生的領導者是存在的”這一前提值得商榷。人們從小到大，除了在學校學習，還從家庭成員和社會實踐中學習，包括領導者素質的培養。考生可以質疑這一前提，也可以從這一前提出發，指出論證中存在的邏輯錯誤：即使“天生的領導者是存在的”，也不能由此推出，“任何一個社會中的領導者都只能是天生的。文中”“天生的領導者是存在的”和“任何一個社會中的領導者都只能是天生的?！?在文中沒有因果的邏輯聯系

其次，“教育可以幫助一個具有領導經驗和生活經驗的人提高到更高的層次，但是，即使一個人具有管理天賦和領導潛質，教育也無法將經驗灌入他的頭腦”，這種推斷是不恰當的。MBA學生是具有一定的經驗、知識、選擇力、判斷力和自主意識的個體，而不是一個被動的容器。經驗分享恰恰是MBA教育中的一種重要的學習方式?！?o:p>

再次，“試圖向某個未曾從事過管理工作的人傳授管理學，不啻于試圖向一個從來沒見過其他人類的人傳授哲學。”這一推斷缺乏有效性。即便是一個未曾從事過管理工作的人，只要他在組織環境中工作過，他就對管理中的基本問題，如溝通、協調、組織、決策等，具有一定的觀察和體驗。這與“向一個從來沒見過其他人類的人傳授哲學”是不能類比的。

最后，“MBA教育試圖把管理傳授給某個毫無實際經驗的人”，是偷換概念。MBA學生并不是毫無經驗的人。文章始終在論證“MBA教育試圖把管理傳授給某個毫無實際經驗的人是無效的,而沒有說MBA學生都是沒有經驗的,但是答案把兩者強行關聯.

從以上的分析可以得知，該論證是缺乏有效性，論證是不能令人信服的。

以上就是MBA考試備考的相關內容，希望能給大家一些幫助。幫考網提醒：限于篇幅，原題目內容未詳細列出，請各位考生注意。最后，幫考網預祝準備參加2021年MBA考試的小伙伴都能順利通過。