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醫生如今的社會地位是非常高的,并且待遇優厚,所以也吸引了眾多同學的報考。每年8月19日被設立為“中國醫師節”,自此醫生有了屬于自己的節日。我們在決定參加口腔執業醫師考試之后,了解考試大綱的信息是非常重要的。下面幫考網就為大家帶來了2020年口腔執業醫師考試《生物化學》考試大綱,快來看看吧。
生物化學
單 元 | 細 目 | 要 點 |
| 1.蛋白質的分子組成 | (1)元素組成 |
(2)基本單位 | ||
| (1)肽鍵與肽鏈 | |
(2)一級結構 | ||
(3)二級結構-α 螺旋 | ||
(4)三級和四級結構的概念 | ||
| (1)等電點 | |
(2)沉淀 | ||
(3)變性 | ||
二、維生素 | 1.脂溶性維生素 | 脂溶性維生素的生理功能及缺乏癥 |
2.水溶性維生素 | 水溶性維生素的生理功能及缺乏癥 | |
| 1.概述 | (1)概念 |
(2)酶促反應的特點 | ||
| (1)分子組成 | |
(2)酶原與酶原激活 | ||
(3)同工酶 | ||
| (1)酶濃度 | |
(2)底物濃度 | ||
(3)溫度 | ||
(4)pH | ||
|
| (1)糖酵解和無氧氧化的主要過程、關鍵 |
(2)糖有氧氧化的基本過程、關鍵酶和生 | ||
(3)磷酸戊糖途徑的生理意義 | ||
2.糖原的合成與分解 | (1)概念 | |
(2)生理意義 | ||
| (1)概念 | |
(2)反應途徑的關鍵酶 | ||
(3)生理意義 | ||
| (1)概念 | |
(2)血糖的來源和去路 | ||
(3)血糖濃度的調節 | ||
(4)高血糖和低血糖 | ||
| 1.概述 | (1)生物氧化的概念 |
(2)生物氧化的特點 | ||
2.呼吸鏈 | 呼吸鏈的概念 | |
3.ATP 的生成 | (1)ATP 的生成和利用 | |
(2)影響氧化磷酸化的因素 | ||
| 1.脂質概述 | (1)分類 |
(2)生理功能 | ||
| (1)甘油三酯的水解 | |
(2)甘油的氧化分解 | ||
(3)脂肪酸的β 氧化 | ||
(4)酮體的生成和利用 | ||
3.甘油三酯的合成代謝 | (1)合成的部位 | |
(2)合成的原料 | ||
4.膽固醇的代謝 | (1)合成的部位、原料和關鍵酶 | |
(2)轉化與去路 | ||
5.血脂 | (1)血脂的組成與含量 | |
(2)血漿脂蛋白的分類及生理功能 | ||
|
| (1)蛋白質的生理功能 |
(2)營養必需氨基酸 | ||
(3)蛋白質的營養互補作用 | ||
| (1)氨基酸的脫氨基作用 | |
(2)氨的代謝 | ||
(3)α 酮酸的代謝 | ||
|
| (1)分類 |
(2)基本成分 | ||
(3)基本單位 | ||
2.DNA 的結構與功 | (1)一級結構 | |
(2)二級結構—雙螺旋結構 | ||
3.RNA 的結構與功能 | (1)mRNA | |
(2)tRNA | ||
(3)rRNA | ||
4.核酸的理化性質 | (1)紫外光吸收特征 | |
(2)變性和復性 | ||
5.核苷酸的代謝 | (1)嘌呤核苷酸的分解產物 | |
(2)嘧啶核苷酸的分解產物 | ||
|
| (1)概念 |
(2)反應類型 | ||
(3)生理意義 | ||
| (1)膽色素的概念 | |
(2)游離膽紅素 | ||
(3)結合膽紅素 | ||
(4)膽紅素在腸道中的變化 | ||
(5)膽色素代謝與黃疸 | ||
| 1.鈣 | 鈣的代謝、功能及鈣缺乏 |
2.磷 | 磷的代謝及功能 | |
3.氟 | 氟的代謝、功能及相關疾病 |
了解了今年的《生物化學》考試大綱后,我們要仔細分析新大綱的變化,因為這些變化可能就是今年考試的重點。我們也要根據大綱內容備考,針對考試重點進行重點突破。最后幫考網祝大家考試順利。
口腔執業醫師資格考試報名有年齡限制嗎?:口腔執業醫師資格考試報名有年齡限制嗎?口腔執業醫師資格考試報名沒有年齡限制。(一)具有高等學校醫學專業本科以上學歷,在執業醫師指導下,在醫療、預防、保健機構中試用期滿一年的;具有高等學校醫學專科學歷,取得執業助理醫師執業證書后,具有中等專業學校醫學專業學歷,在醫療、預防、保健機構中工作滿五年的。
口腔執業醫師考試題型有哪些?:口腔執業醫師考試題型有哪些?傳統問答式考試評分方法缺乏科學、統一的標準,主觀性和隨意性較大,考查范圍有限,選擇題摒除了這些缺陷,是考試公平、公正、標準化的重要體現。醫師資格綜合筆試采用A型(最佳選擇題)和B型題(配伍題),共有A1、A2、B1、A3、A4 5種題型。
口腔執業醫師考試是筆試還是機考?:口腔執業醫師考試是筆試還是機考?口腔醫師綜合筆試考試全部實行計算機化考試,請廣大考生密切關注。傳統問答式考試評分方法缺乏科學、統一的標準,主觀性和隨意性較大,考查范圍有限,選擇題摒除了這些缺陷,是考試公平、公正、標準化的重要體現。
2020-06-09
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