在教師資格考試的第三科目中，報考英語的小伙伴們，肯定想知道英語教師資格考試的歷年考法是怎樣的吧？那么今天就和幫考網一起來做高中英語教師資格考試2019下半年的單選題吧，我們同時還為你準備了詳細的答案講解哦！

英語教師資格考試的單項選擇題，共30小題，每小題2分，共60分。

11. The inductive method differs from the deductive one in that it enables learners to arrive at ____ on the basis of examples.

A. generalizations B. solutions C. understanding D. decision

12. What is not the major purpose of asking students to give a report after the group discussion in a reading class?

A. To pool ideas.

B. To correct mistakes.

C. To encourage language use.

D. To practice oral English.

13. Which of the following is a kind of information gap activities in class?

A. Pattern drills. B. Making a survey.

C. Sentence transformation. D. Forming sentences.

14. What would a teacher ask students to do if he/she intends to develop their skimming skill?

A. To rewrite the text.

B. To read for the specific information.

C. To predict the content of the text.

D. To read for the general idea of the text.

15. What does a teacher focus on if he/she asks students to list their ideas, select and expand those ideas, and then make an outline?

A. Students’ reading skills.

B. Students’ translating skills.

C. Students’ writing skills.

D. Students’ listening skills.

16. Activities such as problem solving, decision making and opinion exchanging are typical practices in ____.

A. Audio-lingual method

B. Grammar-translation method

C. Situation language teaching

D. Task-based language teaching

17. What type of questions is more likely to motivate learners to talk more and get new information?

A. Yes-no question.

B. Closed question.

C. Referential question.

D. Display question.

18. What does a teacher focus on when he/she says “Find out two things your partner likes to eat but you don’t and two things you both like to eat using‘what do you like to eat?’”

A. Form.

B. Meaning.

C. Meaning and use.

D. Form and meaning.

19. Which of the following activities is most likely to be used to encourage students’ active language use?

A. Reading a text and making true or false judgement.

B. Listening to a passage and filling in the blank.

C. Doing a role play of opening a bank account.

D. Reordering the sentences into a passage.

20. What test is likely to be given to new students at the beginning of a semester to screen them?

A. Achievement test.

B. Placement test.

C. Proficiency test.

D. Aptitude test.

【高中英語教師資格考試2019下半年單項選擇題參考答案】

11.【答案】A。解析：考查教學方法。句意：歸納法與演繹法的不同在于歸納法能使學習者基于例子得出一般規律。A. generalization意為“概括，歸納”;B. solution意為“解決方法，答案”;C. understanding意為“理解，通曉”;D. decision意為“決定”。解答此題的根源要弄清楚歸納法和演繹法的區別：歸納法指學習者首先接觸的是包含某一知識點的真實上下文，然后根據上下文信息歸納出該知識點的使用規則，得出一般規律;演繹法是教師首先展示知識點規則并舉例說明，然后由學習者將所展示的知識點規則運用于新的語言環境。綜上所述，歸納法能使學習者基于例子得出一般規律。故選A。

12.【答案】B。解析：考查閱讀技能教學。句意：哪一個不是閱讀課上讓學生在小組討論后作報告的主要意圖?A項表示“集思廣益”;B項表示“糾正錯誤”;C項表示“鼓勵運用語言”;D項表示“練習口語”。在閱讀技能教學中，小組討論后作報告屬于一種讀后活動。在讀后環節組織小組討論，討論完之后，學生們匯報討論結果，在此過程中可以鍛煉學生的口頭表達，也可以鼓勵學生們運用語言，同時學生們在表達過程中發現問題可以交流，集思廣益。因此“糾正錯誤”它不是閱讀課上讓學生在小組討論后作報告的主要意圖。故選B。

13.【答案】B。解析：考查教學活動。句意：下列哪一項是課上的一種信息溝活動?A項表示“模式練習，句型操練”;B項表示“做一項調查”;C項表示“句子轉換”;D表示“造句”。信息溝是語言教學中的一種技巧，學生在完成任務或解決問題時，缺少必要的信息，必須與同學溝通以填補空缺，它常用于交際語言教學和任務型語言學習。它的主要特點是需要與其他人溝通，而A、C、D三項是練習類活動，不需要與他人溝通，自己能獨立完成，因此排除。故選B。

14.【答案】D。解析：考查閱讀技能教學。句意：如果老師想培養學生的略讀技能，他/她會要求學生做什么?A項表示“重寫課文”;B項表示“閱讀獲取具體信息”;C項表示“文本內容”;D項表示“閱讀獲取課文的大意”。略讀是閱讀課讀中活動，指選擇性地進行跳躍式閱讀，又稱掠讀、跳讀。它是跳躍式的粗讀，要求學生在閱讀過程中抓住關鍵詞、句、主題句和中心思想，了解文章大意。A可以作為讀后活動;B項雖然也是讀中活動，但是“閱讀獲取具體信息”屬于尋讀活動;C項屬于讀前活動，這三項都不是“略讀”。故選D。

15.【答案】C。解析：考查語言技能教學。句意：如果老師要求學生們列出想法，選擇并擴展那些想法，然后再列提綱，該老師在專注于什么?A項表示“學生們的閱讀技能”;B項表示“學生們的翻譯技能”;C項表示“學生們的寫作技能”;D項表示“學生們的聽力技能”。列出想法、選擇并擴展想法、再列提綱是寫作教學內容，與閱讀、翻譯、聽力無關，因此排除A、B、D三項。故選C。

16.【答案】D。解析：考查教學方法。句意：諸如解決問題、做出決定并交換觀點是_____的典型練習活動。A項意為“聽說法”;B項意為“語法翻譯法”;C項意為“情境教學法”;D項意為“任務型教學法”。聽說法以句型為中心，反復操練，以模仿、重復和記憶的方式學習，大量實踐，形成習慣，達到自動化運用;語法翻譯法強調對詞匯和語法規則的記憶，不注重語言的實際運用，只強調書面語的閱讀能力;情景教學法語言教學從口語開始，有選擇性地教授詞匯以保證基本詞匯的收集和選擇，根據先易后難的原則對語法項目分級，當學生達到一定的詞匯和語法基礎后再教閱讀和寫作;任務型教學法力圖讓學生通過完成真實生活的任務而參與學習過程，強調培養學生運用英語進行交際的能力，讓學生從更廣泛的層面綜合運用語言。在任務型教學活動中，每個學生都有獨立思考、積極參與的機會，易于保持其學習的積極性。解決問題、做出決定、交換觀點都屬于綜合運用語言，獨立思考的層面。故選D。

17.【答案】C。解析：考查問題類型。句意：哪一種問題可以更有可能激發學習者們談論更多并獲得新信息?A項表示“是非問題”;B項表示“封閉式問題”;C項表示“參考性問題”;D項表示“展示性問題”?！笆欠菃栴}”是在已知的肯定和否定兩者中作選擇;“封閉式問題”也叫“展示性問題”，這種問題是教師已經知道答案，提問只是為了考查學生對語言知識的掌握情況;參考性問題是指教師所提的問題沒有預設的答案，提問的目的在于發散學生思維尋求信息。題干中的“談論更多并獲得新信息”偏重發散思維尋求信息方面的技能，因此屬于參考性問題。其他三項不符合題意。故選C。

18.【答案】C。解析：考查教學活動。句意：一位老師說“用what do you like to eat找出兩種你的同伴喜歡吃但你不喜歡吃的東西，再找出兩種你們都喜歡吃的東西”，該老師關注的是什么?A項表示“形式”;B項表示“意義”;C項表示“意義和使用”;D項表示“形式和意義”。在題干中，find out two things your partner likes to eat but you don’t and two things you both like to eat 屬于“意義”范疇;using what do you like to eat屬于“使用”范疇。因此，單純的形式、單純的意義、形式和意義都不符合題意。故選C。

19.【答案】C。解析：考查教學活動。句意：下列哪一個活動最可能被用于鼓勵學生們積極運用語言?A項表示“閱讀文本并作出正誤判斷”;B項表示“聽一篇文章并填空”;C項表示“扮演一個開通銀行賬戶的角色”;D項表示“重新排句成文”。students’ active language use屬于語言輸出活動，A(讀)和B(聽)屬于語言輸入活動，因此排除這兩項;D項的重新排句成文，有固定的答案，不能練習語言技能的綜合能力，因此不能為學生提供體驗、感知語言的機會，而“扮演一個開通銀行賬戶的角色”正體現了積極地運用語言。故選C。

20.【答案】B。解析：考查考試類型。句意：在一個學期開始最可能用哪項考試來篩選新生?A項表示“成績測驗”;B項表示“分級測驗”;C項表示“專業測驗”;D項表示“能力測驗”。achievement test主要檢查和評價學生在某一階段或某一課程學習中對所學內容的掌握情況，如：期中考試、期末考試;placement test主要是了解學生現有語言水平，發現和診斷語言學習中的問題。如：新生入學后的“摸底考試”。教師可根據測試的成績和信息，修訂或調整教學計劃，或根據學生的水平進行篩選分班;proficiency test主要是測量學生英語語言知識和綜合運用英語的總體水平，如：美國的托?？荚嚒？荚噧热莶会槍θ魏谓滩暮驼n程。主要用來篩選和選拔人才，試題難易有跨度，有利于區分考生的優劣程度;有跨度，有利于區分考生的優劣程度;aptitude test主要是學生是否具有學習外語的天賦或潛在能力?？荚嚥惶P注學生已掌握了多少東西，主要關注考生識別、理解、模仿、記憶、歸納和學習一門新的語言的能力。題干表示“篩選學生”，因此，A、C、D三項不符合題意。故選B。

其實不管是哪一門專業學科，在單項選擇題部分，都是在考察考生對整本書知識點的認識，因此幫考網建議小伙伴們在備考2020上半年的教師資格考試時，一定要認真備考每個知識點，才能在教師資格考試的考場上發揮出色，取得成功！