2022年上半年的教師資格證考試馬上就要舉行了，相信大家筆試部分都準備得比較好了，那么面試部分準備得怎么樣了呢?如果在面試過程中考官往往會提到一個問題，就是在課堂中遇到緊急狀況怎么辦呢?這些都是需要提前準備的，不知道如何應對的小伙伴，就跟著幫考網一起來看一下課堂中是遇到緊急狀況后如何輕松應對吧!

因為中小學的學生年齡較小，所以在課堂中常用出現課堂突發事件，但是課堂上的突發事件無論大小都會對課堂的秩序、學習效果以及教學進度，甚至于老師的威嚴都是會產生一定的影響，這些突發事件可能是由學生引起的，也可能是由教師引起的，由于主體不同，處理的方式肯定也有所差別。

課堂突發事件是教師資格面試回答規定問題環節中的一個考點，很多考生在回答規定問題環節會被問到，因為沒有經驗，諸如：“上課時一個女生突然伏在桌子上哭了起來，你怎么辦”，“你正在使用多媒體進行授課，可是教室里突然停電了，你該怎么辦”，“一位學生在課上提了一個有趣的問題，還沒等老師反應過來，其他同學聽后就炸開了鍋。作為教師，你怎么辦”等一系列問題考察考生的課堂應變能力。

一、思路分析

在課堂上有一些學生思維活躍，反映迅速，打破常規、愛“打岔子”，但是這一類型學生是比較愛思考的。所以不要對提問題的同學進行斥責，也不會強行制止其他討論的同學，這樣會讓學生有逆反心理，打擊自信心。

二、具體措施

首先，在課堂上，作為老師一定要引導班級學生思考并交流。要抓住這種學習提問的契機，鼓勵這名學生大膽站起來和同學們一起交流問題，要讓每個人都獨立思考，這樣既可以提高課堂質量，也可以提升學生的自主學習能力。同時，也要適當地引導學生在回答他人的問題時，要有秩序地發表自己的意見，作為尊重他人，并且也能闡述好自己的觀點。

其次，要善于肯定提問題的同學?？梢栽谌鄬W生面前表揚這名提出問題的學生，告訴大家，正是由于他認真聽講，勤于思考，才能提出讓大家感興趣的問題，號召大家向他學習，在課上認真聽講，積極思考，有不懂的及時在課堂上進行提問。

最后，可以在課后適當給學生布置一些可以思考的課后作業。學生課堂上提問題，有時候是沒有及時解決的，要在課下進行反思，練習，老師也要在課前做好準備，預設各種課堂狀態，盡量把問題在課上就解決。

以上就是幫考網給大家帶來的課堂上遇到突發狀況要怎么處理的一些小技巧，大家可以在試講當中運用起來，這樣也是加分項 ，祝大家能夠得償所愿取得證書!