備考是一條艱辛而又漫長的旅程，只有掌握了學習方法，才能輕松應對。為了幫助大家更好的備考，下面幫考網給大家分享一些幼兒教師資格考試《保教知識與能力》試題，備考的小伙伴趕緊來練練手吧。

簡答題

1. 幼兒園里，兒童經常會發生異物入體的危險情況，請問對于氣管異物、外耳道異物、鼻腔異物和眼內異物如何處理?

【答案】

(1)氣管異物：兒童常會將小物件如珠子等放入口中，或在進食的時候哭鬧而做深呼吸動作，由于喉部保護性反射能力差，將這些物品吸入氣管，形成氣管異物。氣管異物形成后，會由劇烈的刺激性的嗆咳、嘔吐、面色發紫呼吸困難等癥狀，氣管異物自然排出的可能性很小，應送醫院急救。

(2)外耳道異物：異物在耳道內會引起異物感，還會引起耳道局部感染。較小的異物可以用小溝或鑷子取出，也可以讓兒童頭偏向異物側單腳跳，異物有可能被排出。如果昆蟲爬進外耳道，可用燈光誘使小蟲爬出;豆類等植物性異物忌用水灌沖，異物遇水膨脹，更難取出，對于難取出的異物應去醫院就醫。

(3)鼻腔異物：可引起兒童鼻塞、流涕、打噴嚏等癥狀。發現兒童將異物塞入一側鼻孔，可用手壓住另一側鼻孔，讓兒童用力向外呼吸，使異物隨氣流沖出，也可刺激兒童的鼻粘膜，使其產生打噴嚏的反射將異物排出。這些措施無效時去醫院就醫。

(4)眼內異物：不能用手或手帕揉擦，可讓兒童用力眨眼，利用淚水將異物帶出，也可用溫水或者蒸餾水沖洗眼睛，還可翻開上、下眼瞼，找到異物后用干凈的棉簽和紗布擦去。如果不能就去醫院就醫。

【解析】本題考察的是幼兒衛生保健方面的知識，屬于識記型和應用性題目。

【評分要點】每個要點1分，共4分;表達清楚可得1分，共5分。

2.幼兒園室內環境創設的特點是什么?

【答案】

(1)環境的教育性。幼兒園環境室內環境創設不僅是美化的需要，更是實現教育意圖的中介，教育者要把教育意圖隱含在環境中，讓環境引發幼兒的行為。

(2)環境的可控性。幼兒園環境的構成必須處在教育者的控制之下。各種精神文化上的產品在進入幼兒園的時候必須經過精心選擇，教師必須根據教育的要求和兒童的特點有效控制環境的各種要素維持環境的動態平衡。

(3)環境的教育性和可控性是相互聯系的相互制約的。

【解析】本題屬于識記型和理解型題目，考察學生對幼兒室內環境設計特點的掌握情況。

【評分要點】每個特點2分，答對任兩個可得4分;說出兩個特點之間的關系得1分。

以上是關于教師資格考試試題的內容，備考的小伙伴趕緊來練習吧。欲了解更多關于教師資格考試的試題，敬請關注幫考網！