現在已經進入2022年公衛助理醫師考試的備考期了，小伙伴們有在學習嗎?那你又知道今年的考點都有哪些變化嗎?今天幫考網就給大家分享一下22年公衛助理醫師考試大綱的相關信息，趕緊來看看吧!

一、進入環境的污染物的量超過了環境的自凈能力，造成環境質量下降和惡化，直接或間接影響到人體健康，稱為環境污染。

二、環境污染會產生急性危害、慢性危害、致癌和致畸危害、內分泌干擾物危害。

(1)急性危害：

①大氣污染的煙霧事件：倫敦煙霧事件、洛杉磯光化學煙霧事件、四日市哮喘等。

②工業廢氣、廢水或事故性泄漏等事故。切爾諾貝利核泄漏。

(2)慢性危害：低濃度的環境污染物對機體損害的逐漸積累，物質或功能蓄積是產生慢性危害的根本原因。

①非特異性危害：生理功能、免疫功能下降;

②引起慢性疾患：慢性阻塞性肺病;

③持續性蓄積危害：一類是鉛、鎘、汞等重金屬及其化合物。另一類是持久性有機污染物，如多氯聯苯。

三、人與環境的關系含義：

生態系統是生物群落及其非生物環境組成，借助于各種功能流(物質流、能量流、物種流和信息流)所聯結的穩態系統。具有整體性、開放性、自調控性和可持續性等特征。

2.食物鏈(網)：生物與生物間因食物和能量而建立的鏈鎖關系。

3.人與環境的關系：

(1)人與環境的統一性：①人與環境之間的生態平衡;②人與環境在物質上的統一性。

(2)人對環境的適應性。

(3)環境因素對健康影響的雙重性：hormesis效應，即使在傳統意義上是有毒的物質，在極低劑量下也會表現出對機體的有益效應。

(4)人與環境的相互作用：機體-環境相互作用的關鍵性靶是基因組。

(5)人與環境是辯證統一，相互依存的關系。

(6)生物放大作用：環境污染物可通過食物鏈的轉移并逐級增大在生物體內的濃度，使高位營養級生物體的濃度比低位營養級生物體內的濃度增加很多倍。

(7)生物富集作用：是指某些生物不斷從環境中攝取濃度極低的污染物，在體內逐漸聚集，使該物質在生物體內達到相當高甚至引起其他生物(或人)中毒的濃度。

四、環境衛生學研究對象：人類及其周圍的環境。

1.主要任務：闡明環境與機體間的相互作用。

2.環境衛生學研究的環境(環境介質)通常包括自然環境和生活環境。

(1)自然環境：如大氣圈、水圈、土壤巖石圈和生物圈;

(2)生活環境：如人類為從事生活活動而建立起來的居住、工作和娛樂環境以及有關的生活環境因素(如家用化學品)等。

3.原生環境：是指天然形成的未受或少受人為因素影響的環境。

4.次生環境：是指受人為活動影響形成的環境。

5.環境衛生學的研究內容主要包括:

①環境與健康關系的基礎理論研究，這是解決環境與健康問題的基石;

②環境因素與健康關系的確認性研究;

③創建和引進環境衛生學研究的新技術和新方法;

④研究環境衛生監督體系的理論依據。

好了，今天的內容就分享到這里了。離22年公衛助理醫師考試時間越來越近，希望小伙伴們有在努力學習中哦。最后，幫考網祝各位考生考試順利，心想事成。